FINLANDIA: LA TIERRA PROMETIDA
Después de tanto ir y venir de leyes educativas en los últimos años, el PSOE, en plena campaña electoral, anunció una nueva ley capaz de permanecer en el tiempo porque sería consensuada, respondería a las necesidades que plantea nuestra sociedad y sería capaz de formar sólidamente a nuestros jóvenes superando las desigualdades con las que parten algunos.
Una de las primeras cosas que la Ministra de Educación realizó, recién llegada al Gobierno, fue viajar a Finlandia para informarse de su sistema educativo. Visitar uno de los países con mayor calidad educativa del mundo antes de iniciar una ley de la Educación parece, de mano, una buena decisión. Personalmente recibí la noticia con alegría, pues, conocedora de la realidad de Finlandia, me parecía el mejor modelo a imitar.
De vuelta a casa la señora Sansegundo y su equipo nos obsequiaron con un documento base, primero, y un anteproyecto de ley empeorado, después, en el que nos es imposible encontrar un solo punto de coincidencia con el modelo finlandés; sólo hay que comparar entre uno y otro.
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES: Para empezar, todos los padres finlandeses pueden elegir el Centro escolar al que envían a sus hijos, tanto es así, que pueden optar por escolarizar a los niños en un Centro o seguir otros medios de conocimiento, siempre que se respete el programa de estudios regulado por la ley. Los padres que optan por llevar a sus hijos a las escuelas cuentan con la posibilidad de participar activamente en la vida escolar decidiendo en aspectos organizativos, currículo, planificación e, incluso, en aspectos económicos.
El anteproyecto de LOE recorta la libertad de los padres a elegir una educación para sus hijos de acuerdo con sus convicciones.
GRATUIDAD: Durante la obligatoria, de los siete a los dieciséis, es gratuita la enseñanza, los libros, el material escolar, el trasporte y la comida.
La gratuidad total anunciada por el programa electoral del PSOE no aparece en el anteproyecto
DESARROLLO INTEGRAL: El objetivo general de la educación en Finlandia es el desarrollo integral de los alumnos como individuos y miembros de la sociedad éticamente responsables.
Y Sansegundo creó la asignatura de Educación para la Ciudadanía
CONOCIMIENTOS BÁSICOS Y ESFUERZO PERSONAL: Se pone el énfasis en la adquisición de conocimientos básicos y destrezas útiles para la vida y se potencia el esfuerzo personal como un valor importante para la sociedad. Para el alumnado con dificultades se organiza una enseñanza especial y si, aún así, no consigue los objetivos, repite curso en edades tempranas para evitar un retraso escolar sostenido que lleve al fracaso irremediable más tarde. Este sistema consigue que todos los alumnos finlandeses puedan terminar sus estudios obligatorios con éxito.
A partir de la LOE desaparecerá el fracaso escolar porque pasarán de curso con tres asignaturas suspensas. ¿Para qué esforzarse?
MATERIAS BÁSICAS: Son obligatorias la lengua materna (finlandés o sueco), el otro idioma nacional, idiomas extranjeros, matemáticas, física, química, historia, instrucción cívica, educación física, música, artes plásticas, manualidades, economía doméstica, religión o educación ético-filosófica, biología, geografía y medio ambiente.
BACHILLERATO: Después de la enseñanza obligatoria pueden optar por comenzar una formación profesional o seguir estudios de Bachillerato. Los alumnos optan a los liceos según sus calificaciones de la obligatoria y se organizan los estudios de Bachillerato sin itinerarios fijos ni grupos por aula por lo que el ritmo de estudios es muy individual. El currículo comprende estudios obligatorios (entre los que se encuentra la religión y su alternativa la educación ético-filosófica), especializados y aplicados.
El Bachillerato culmina con un examen final que comprende cuatro pruebas obligatorias: lengua materna (finlandés o sueco), el segundo idioma nacional (finlandés o sueco), un idioma extranjero y matemáticas o ciencias. En la prueba de ciencias se pueden elegir preguntas de biología, geografía, química, física, historia e instrucción cívica, religión, educación ético-filosófica, filosofía o psicología.
El Ejecutivo español, en un derroche de progresismo, arrincona la asignatura de religión bordeando lo límites de lo legal.
EL PROFESORADO: En Finlandia, los profesionales de la enseñanza son uno de los más vocacionados y mejor formados del mundo; además, gozan de un gran prestigio social.
En España la profesión docente está tan desprestigiada que, cuando me preguntan por mi profesión, tengo que decir: profesora de religión… con perdón.
Cuando leo el anteproyecto de LOE no me queda duda: Sansegundo se equivocó de avión y nunca llegó a Finlandia o, sencillamente, fue de turismo. Y cuando hablo de todo esto con mis amigos finlandeses tengo que aguantar con estoicismo su sentencia: “los españoles estáis un poco locos”
Pilar Caunedo Álvarez
Miembro de la Plataforma Asturiana Religión en la Escuela